心理所研究揭示空格位置影響漢語詞匯識別的內在機制

　　漢語句子閱讀中詞與詞之間沒有明顯的物理邊界，如“花生長在田地里”。以往研究發現在漢語詞匯后面插入空格會促進該詞匯的加工（如：一直呼吁 社會），但在詞匯前面插入空格并沒有促進作用（如：一直 呼吁社會）（Liu & Li，2014）。為什么不同位置插入空格會對詞匯（如：呼吁）的加工產生不同影響呢？表1中列舉了五種可能性的原因機制：（1）詞切分機制（在詞語的不同位置插入空格）；（2）注視位置（空格插入在詞語后面的條件中，初始注視的位置更有可能落在詞語的最佳注視點上，也就是詞語的中央偏左）；（3）副中央窩加工（副中央凹視覺中一個詞的性質特征對中央凹的覺察時間有直接影響。）；（4）視覺擁擠效應（插入空格會減少視覺擁擠程度，從而有利于詞匯識別）；（5）閱讀習慣（插入空格會破壞讀者原有的閱讀習慣）。 

　　中國科學院心理健康重點實驗室韓布新研究組的劉萍萍博士及其合作者，運用眼動追蹤技術，采用2（刺激類型：詞、非詞）×4（正常條件、刺激前空格、刺激后空格、刺激間空格）的實驗設計（見表2），驗證了該原因機制。 

表1 不同空格位置對詞匯加工產生促進或抑制作用的可能性原因機制 

表2 實驗條件舉例 

　　結果發現，對于詞匯刺激來說，詞后空格比詞前空格顯著縮短了目標詞匯的加工時間；但對于非詞刺激來說，非詞后空格和非詞前空格條件下該非詞的加工時間沒有顯著性差異（圖1）。不同空格位置對詞匯和非詞的可能性影響機制中，注視位置、副中央窩加工、雙側抑制和閱讀習慣的影響可能是一樣的，但詞切分機制對二者的影響不同。因為在詞匯后面插入空格加速了詞匯的切分，從而促進了該詞匯的識別。反之，由于非詞刺激本身并不帶有語義信息，因而插入空格對于它的切分和識別并沒有影響。因此該結果支持詞切分假設，從而驗證了詞匯的切分和識別模型（Li, Rayner & Cave, 2009），這一模型提出詞匯的識別過程與覺察詞匯的邊界是同步進行的，在中文閱讀中識別在語義上和句法上都有意義的字符序列并把它作為詞單位是一個具有挑戰性的任務。 

圖1 不同空格條件下二字區域凝視持續時間 

　　該研究受國家自然科學基金（31070904；31600887）、香江學者計劃（XJ2015050）和中科院心理健康重點實驗室項目（KLMH2014ZG14）等的支持。研究論文已在線發表于Journal of Research in Reading。 

　　Liu, P., & Lu, Q. (2018). The effects of spaces on word segmentation in Chinese reading: Evidence from eye movements. Journal of Research in Reading, 41(2), 329-349. doi: 10.1111/1467-9817.12106 

　　相關論文信息： 

　　Liu, P., & Li, X. (2014). Inserting spaces before and after words affect word processing differently in Chinese: Evidence from eye movements. British Journal of Psychology, 105(1), 57-68. doi: 10.1111/bjop.12013 

　　Li, X., Rayner, K., & Cave, K. R. (2009). On the segmentation of Chinese words during reading. Cognitive Psychology, 58, 525-552. doi: 10.1016/j.cogpsych.2009.02.003