心理所揭示社會影響的持久效應及其認知計算機制
——他人觀點如何改變視覺感知？

人們常常自詡為獨立思考者，認為自己能夠不受外界干擾地做出客觀判斷。然而，作為天生的社會性動物，人們的行為和態度不可避免地會受到他人的影響。當朋友推薦一款產品時，我們更容易產生購買欲望；看到社交媒體上很多人打卡某個景點，我們也會不自覺地想去體驗。社會影響的滲透往往超出我們的預期，它不僅影響偏好、態度等高級認知過程，甚至會影響到最基礎的感知覺加工。傳統觀點認為，知覺過程是一個客觀反映物理世界的自動化加工系統，具有相對穩定性。然而，心理學家所羅門·阿希在20世紀50年代進行的經典從眾實驗對這一觀點提出了挑戰。在實驗中，參與者需要判斷哪條線段與標準線段等長。即使其他群體成員一致做出明顯錯誤的選擇，個體也往往會放棄自己的正確判斷而從眾。這一發現引發了一個重要問題：社會影響是否能真正改變人們的知覺加工？對此，學術界仍存在爭議。有觀點認為，人們可能只是為了遵從社會規范而在表面上改變判斷，這種從眾表現僅是暫時的行為改變，而非真正的知覺變化。

針對這一爭議，中國科學院心理研究所蔣毅研究組開展了系統研究，通過精心設計的行為實驗和計算模型探討了社會情境影響知覺決策的認知機制。研究者設計了一個創新的雙人交互訓練范式：參與者兩人一組同時進行形狀分類任務，并通過訓練程序實時了解搭檔的知覺選擇（即社會性反饋）。為確保實驗條件的嚴格控制，搭檔的反應實際由計算機算法模擬，可以呈現不同的形狀分類邊界。這一設計使研究者能夠深入考察人們如何根據他人的反饋來動態調整自己的知覺判斷。

經過約1.5小時的交互訓練后，研究者對參與者進行了單獨測試。結果發現，觀察他人的選擇可以導致顯著的知覺改變（即視覺分類邊界向他人的判斷標準發生偏移）。更重要的是，這種知覺變化并非短暫的行為調整，而是形成了穩定且持久的改變，甚至長達六周之久（圖1）。為了進一步驗證這一發現，研究團隊還招募了一組經過充分訓練、具有更清晰形狀分類辨別能力的參與者進行實驗。有趣的是，即便是這些訓練有素的被試，僅僅90分鐘帶有偏差反饋的社會學習，就顯著改變了他們原有的知覺邊界，凸顯了社會影響在塑造知覺體驗方面的強大效應。

研究團隊采用漂移擴散模型（DDM，一種描述決策過程中感覺信息累積的計算模型）進行深入分析，發現社會性反饋的影響不僅改變了知覺決策的判斷標準，更直接作用于個體對感覺信息的提取過程（圖2）。這一發現表明，社會影響能夠真正塑造個體的感知覺加工過程，而不僅僅是導致暫時性的行為順從。

圖1. 社會性反饋導致長期的視知覺改變

為了揭示社會情境如何塑造知覺決策，研究者重點分析了其中的關鍵影響因素。一方面，決策通常伴隨著不同程度的信心，這反映了個體對自身認知過程的監控和評估能力（即元認知）。近期研究表明，高自信心會改變大腦處理感覺信息的方式，使個體傾向于強化與自身信念一致的證據。另一方面，人們在利用社會信息時也存在穩定的個體差異。例如，相較于神經典型群體，自閉癥譜系障礙的兒童和成年人較少采納他人意見。這些發現提示，社會影響的效果可能與個體的元認知水平和個體特質（如自閉傾向）密切相關。

為了檢驗這一假設，研究者記錄了被試在接收社會性反饋前后的選擇和自評信心，以觀察社會信息如何與個體的元認知過程相互作用，從而影響后續的知覺決策（圖2）。行為和計算建模結果表明，盡管人們會受到他人觀點的影響，但并非簡單地隨大流；相反，個體會將物理刺激的直接感知與他人的意見進行整合，而信心在這一過程中起著關鍵作用。當個體對自己的決策缺乏信心時，更容易采納同伴意見，并將社會信息更多地整合到感覺證據的累積過程中。元認知能力與社會影響下的知覺變化程度存在顯著相關。此外，研究者量化了個體對社會影響的敏感性及其與個人特質的關聯，結果發現，自閉特質低（表現為更高的社交技能）、外傾性高的個體對社會性反饋更加敏感，并傾向于將感覺證據更快地累積到與他人一致的選擇上。

圖2 . 社會反饋和信心對知覺加工的影響，以及自閉特質的調節作用

在此基礎上，研究者進一步探究了社會影響背后的心理機制：個體在社會情境中為什么會調整自己的判斷？傳統理論認為這可能源于兩種動機：一是通過參考他人意見來提高決策準確性（信息性影響），二是為了獲得社會認同或保持良好的自我概念（規范性影響）。為了區分這兩種影響，研究者設計了一個對照實驗：沒有真實搭檔在場，僅提供他人知覺選擇作為反饋的訓練情境（圖3）。結果發現，雖然僅有的反饋信息就能影響被試的知覺判斷，但這種影響顯著小于真人實時互動的情境。這一發現揭示了社會影響的雙重作用機制：一方面，個體會將他人的反饋視作一種有效信息源來優化自己的決策；另一方面，真實的社會互動可能通過社會比較或互惠等機制來強化這種影響，進一步彰顯了社會情境在塑造個體知覺決策中的重要性。

圖3. 單一信息反饋的對照實驗結果

綜上所述，該研究表明，社會情境通過改變感覺證據的積累過程，能夠引發持久的視知覺變化。而且，這一過程會受到個體決策信心水平和人格特質的調節。上述發現揭示了社會因素對知覺體驗的深刻影響，為我們理解人類如何在社會互動中靈活學習與適應環境提供了新的視角，并在群體決策、人機交互與認知障礙干預等領域具有重要的應用價值。

該研究獲得科技創新2030-腦科學與類腦研究重大項目、國家自然科學基金、中國科學院創新交叉團隊、中國科學院青年創新促進會等項目的支持。

相關研究成果已發表于iScience。心理所博士畢業生占斌為論文第一作者，心理所王蕊助理研究員和蔣毅研究員為論文共同通訊作者。

論文信息：Zhan, B., Chen, Y., Wang, R., & Jiang, Y. (2025). Prolonged visual perceptual changes induced by short-term dyadic training: The roles of confidence and autistic traits in social learning. iScience, 28(2), 111716. https://doi.org/10.1016/j.isci.2024.111716