心理所代表團出訪美、德、荷

　　2011年國慶節期間，中科院心理研究所（以下簡稱心理所）三個代表團分別出訪美國、德國和荷蘭。訪美代表團由心理所所長傅小蘭研究員帶隊，由中國心理學會和心理所組團出訪，成員包括傅小蘭、張侃、楊玉芳、蔡華儉、張弢、韓布新等研究員。在美期間訪問了美國心理學會、羅格斯大學（Rutgers University）新伯朗士威校區的認知科學研究中心（Rutgers University Center for Cognitive Science, RuCCS）和相關系所、紐約大學心理學系，順訪長島大學信息科學系張奇萍課題組，并與近20位在美華人學者和學生見面、交談。訪德代表團由副所長張建新研究員帶隊，由10位科研人員和6位研究生組成，赴德參加由德國科研基金（DFG, German Research Foundation）資助，心理所和德國薩爾大學（Saarland University）心理與神經放射學系共同申請并主持的國際合作項目“適應心智：中-德國際研究培訓計劃”（IRTG，Adaptive Minds: International Research Training Program）第二次秋季培訓學校；隨后，代表團順訪慕尼黑大學。訪荷代表團由副所長孫向紅研究員帶隊，于10月11至12日訪問了荷蘭阿姆斯特自由大學，成員包括孫向紅、李娟、張清芳研究員和科研處處長陳雪峰。

　　一、訪美概況

　　此次訪美主要目的是進一步加強與羅格斯大學的合作及拜訪美國心理學會。心理所與羅格斯大學認知科學研究中心Gelman教授和Gallistel教授自改革開放以來建立了長久、友好的交流合作。2008年心理所與中心正式簽訂合作備忘協議，通過青年科研人員和研究生訪學等形式，促進科研和項目申請等方面的合作。在美期間，代表團成員先后聽取了Gretchen Chapman 教授的“健康認知與風險決策”，Alan Leslie 教授的“認知發展”（用眼動等試驗技術研究嬰幼兒的客體知覺、工作記憶、時空和因果關系、道德兩難情境選擇）、“心理語言學”、“計算神經科學中心”，健康研究所Howard Leventhal教授的“健康關心政策和年老化研究”等研究團隊的報告。拜訪了羅格斯大學校長Richard L. McMornick教授。參觀訪問了Shigeto Kawahara教授的“語音知覺”實驗室、Karin Stromswold教授的“語言認知”實驗室（中、英、韓、土耳其等語言習得與加工的跨文化比較）、Dimitris Metaxas教授的“知覺計算”實驗室（運動和形狀、色彩知覺及因果關系）、Thomas Papathomas教授的錯覺機制研究實驗室（令人驚訝的錯覺試驗設備與錄像展示）、Littman的西班牙裔合作者Elizabeth Torres的“運動知覺”實驗室（運動模擬與評估、運動的大腦機制，速度細節效果很好的肢體運動模擬計算）；Rudman教授“內隱社會認知”實驗室。代表團部分成員順訪了賓夕法尼亞大學腦科學中心，順訪了紐約大學心理學。

　　在美期間還舉行了心理所五位研究員的報告會，傅小蘭（心理所近況和5至10年規劃）、韓布新（老年健康）、楊玉芳（音樂與韻律）、張弢（獼猴的視覺注意）、蔡華儉（自我與文化）的報告給聽眾留下了深刻的印象，參加報告會的中國留學生也感到鼓舞，表示將來愿意來所合作、工作。

　　目前，RuCCS已明確了與心理所重點合作的研究人員包括Alan Leslie教授（認知發展），Rochel German教授（認知發展和學習），Karin Stromswold教授和Shigoto Karwahara教授（心理語言學），ElizabeTorres教授及在Howard Leventhal's Health Institute的其他人員，并計劃明年初派員來所訪問2-4周，以推動實質性合作。

2011年10月4日中國心理學會和美國心理學會簽署合作備忘錄

2011年10月5日羅格斯大學心理學系合影

2011年10月7日紐約大學合影

　　二、訪德概況：第二次秋季培訓學校

　　“中-德國際研究培訓計劃”立項的目的是通過考察跨文化對學習與記憶加工過程的影響從而加強對學習和記憶的神經基礎的理解。目前在研的課題主要圍繞學習和記憶的基本加工過程、學習和記憶過程在發展中的可塑性變化、正常人和腦損傷病人的認知行為訓練效應等主題，主要運用行為、ERP/EEG和fMRI等研究手段和方法進行研究。目前雙方已有近20名學生在對方學校或研究所進行了3個月到1年的交換學習和研究。

　　10月3日至5日，秋季學校進行了六位特邀報告者的報告，包括美國俄勒岡大學神經科學研究所的Awh教授“注意與認知控制”的報告；英國卡迪夫大學（Cardiff University）心理學院Aggleton教授“顳葉內側記憶系統的擴展：海馬之外的腦區”的報告；柏林自由大學馬普所集群語言與情感研究方向的Heekeren教授“大腦決策：從感知到評價”的報告；瑞士蘇黎世大學心理系認知心理學研究方向的Oberauer教授“工作記憶模型：來自復雜廣度任務的兩個模型的競爭”的報告；心理所劉勛研究員“大腦的注意控制網絡模型”和“大腦獎賞環路的功能組織”的報告；以及德國薩爾大學臨床心理學和心理治療方向的Michael教授“創傷事件的記憶”的報告。六位報告者展示了相關研究領域最新的研究成果。

　　10月6日是學生日，18名學生中有5名學生作了口頭報告，其余13名學生做了展板報告。口頭報告的學生圍繞“聯想記憶的神經機制”、“情緒刺激的注意捕捉”、“中德兒童閱讀發展的差異”、“訓練引起的視覺工作記憶容量的可塑性”和“漢字形聲字聲旁和形旁對漢字識別的作用”五個研究主題進行。13名學生制作了展板，采用的形式是先口頭報告5分鐘介紹研究內容，然后回答問題。展板報告主要涉及的研究領域包括注意，記憶，學習，語言，微表情、精神應激以及文化差異等研究方向，涉及的被試人群包括學齡前兒童、學齡兒童、超常兒童和老年人，還包括腦損傷病人和心理衛生疾病病人；采用了行為、眼動、ERP、fMRI和MEG等實驗手段和方法進行。

　　這次秋季培訓中，雙方就共同關心的研究問題進行了深入討論和交流，展示了第一期合作中的研究成果和研究進展。在此基礎上，制定了IRTG培訓計劃第2期的研究內容和合作計劃，商討在更多的研究領域建立合作關系，促使參加秋季學校的老師和學生開闊了已有的研究思路，產生新想法。在第二期的培訓計劃中，將進一步探討訓練引起的短期和長期的神經認知的可塑性變化等基礎性研究問題，并向更廣泛的心理學研究課題擴展，如臨床心理學方向腦損傷病人在康復干預過程中的注意和記憶的可塑性變化，以及創傷后應激障礙病人的記憶研究。

2011年10月2日德國秋季學校開學前的非正式交流

德國秋季學校教室

　　三、訪德概況：慕尼黑大學

　　應德國國家科學院院士、慕尼黑大學人類科學研究中心主任Ernst P？eppel教授的邀請和資助，心理所代表團于10月8日至11日訪問了慕尼黑大學。該校在世界大學學術排名榜上，除2004年位于德國第2名外，2003年至2010年間其余7年均為德國第1名。訪問期間，代表團參觀了該校位于Bad Tolz小鎮的生成研究中心（Generation Research Program），聽取了兩位教授分別介紹時間生物學和老年心理學方面的研究課題，并參觀了實驗室。第二天開展了為期一天的工作坊，張建新副所長介紹了中國科學院和心理所的概況及合作意向，劉勛研究員介紹了注意和獎賞決策研究課題組的研究成果，李娟研究員匯報了老年研究中心的研究現狀，并介紹了兩個具體的研究，張清芳研究員介紹了漢語言語產生課題組的情況，并報告了課題組的最新研究。慕尼黑大學的10位研究人員，主要來自慕尼黑大學的人類科學中心的研究生項目、學習研究中心、巴門尼德基金會（the Parmenides Foundation），神經科學研究中心、時間生物學研究中心、領導與人員管理研究中心、健康研究中心、醫療環境研究中心（the Samueli Foundation）、運動與健康研究中心等部門或研究中心，分別介紹了慕尼黑大學各研究中心和項目中心的基金設置情況、研究方向以及感興趣的研究課題等情況。晚宴時，P？eppel教授和張建新研究員代表各自單位簽署了合作備忘錄，為雙方將來的合作打下基礎。

2011年10月10日，張建新副所長與德國科學院院士、慕尼黑大學Ernst P？eppel教授簽署合作備忘錄

2011年10月9日參觀慕尼黑大學生成研究中心并聽取報告

　　四、訪荷概況

　　此次出訪是由心理所李娟研究員和荷方Pim Cuijpers教授共同促成的。荷蘭自由大學是荷蘭綜合排名前三位的研究型大學，近兩年與心理所在年老化與臨床心理學領域開展了一系列合作。Pim Cuijpers教授曾于2011年7月上旬應邀訪問心理所并組織了關于元分析的工作坊。

　　訪問期間，心理所孫向紅副所長與荷蘭自由大學副校長Lex Bouter教授就合作開展科學研究、促進研究人員和研究生的交流等內容簽署了合作備忘錄。訪問交流中，孫向紅研究員作了題為“IPCAS: mission, research, and research programs”的報告，張清芳研究員介紹了心理所認知心理學領域的主要科研人員及研究情況，李娟研究員介紹了心理所臨床心理學、神經心理學和老年認知功能領域的主要科研人員及研究情況，陳雪峰處長介紹了我國自然科學基金委員會、科技部和科學院的與國際合作相關的科研資源部署情況。荷方心理與教育學院院長Jan Passchier教授介紹了該學院的基本情況，Jan Theeuwes教授、Erik Scherder教授、Pim Cuijpers教授和Hans Koot教授分別介紹了各自研究領域的科研進展。雙方就可能的科研合作進行了討論。當天，該學院Eco de Geus 教授介紹了William James研究生院的招生、培養情況, 孫向紅研究員也介紹了心理所研究生培養的相應情況。

　　該校安排訪問團參觀了三個實驗室，即荷蘭雙生子研究中心（The Dutch Twin Registry）、認知心理學實驗室（The cognitive psychology Lab）和臨床心理學實驗室（The clinical psychology lab）。荷蘭雙生子研究中心隸屬于生理心理學系，成立于1987年，目前已收集了約7000對從15歲到70歲的雙生子數據和約28000對從0歲到15歲的雙生子數據。隨著信息技術的發展和網絡的迅速普及，該中心開始通過網上注冊的方式收集雙生子的信息，極大地改善了傳統的用紙筆方式收集數據的效率和準確率。

　　心理所三個代表團分別出訪美、德、荷，加深了已有合作，推動了與國際知名大學和研究機構建立新的合作關系，擴大了心理所的國際知名度。訪問結束后，各代表團成員分別提交了個人出訪的工作總結和心得體會，并向全所科研人員匯報了訪問情況。心理所將繼續加強有組織、有目的、有成效地進行出訪，真正推動學術交流和國際合作，推動心理所在“十二五”期間邁入國際知名研究機構的行列。

2011年10月12日，孫向紅副所長與荷蘭自由大學副校長Lex Bouter教授簽署合作備忘錄

2011年10月12日與荷蘭自由大學心理與教育學院教授座談

2011年10月12日與荷蘭自由大學心理與教育學院教授在運河上泛舟、交流