韓布新研究員出席國際心聯舉辦的“心理教育與培訓”工作坊

　　國際心理科學聯合會（International Union of Psychological Science, IUPsyS，以下簡稱國際心聯）與德國Jena大學應用科學發展中心合作，于2012年5月23日至26日舉辦“心理教育與培訓（Psychology Education and Training, PET）”國際工作坊，基于國際心聯對60個國家的調查數據，研討世界各國PET現狀及建立心理學課程設置與資格認證國際標準事宜。

　　國際心聯主席、Jena大學發展科學研究中心主任Rainer Silbereisen教授邀請心理所韓布新研究員作為評論員（discussant)出席會議，回應與評價“平衡基礎與應用研究-PET服務國家需求（Balancing Basic and Applied Research with National Needs in PET）”專題的兩項報告。

　　來自16個國家和地區、28位老中青三代心理學家出席工作坊，包括4位分別來自美國、喀麥隆、俄羅斯、德國的研究生，聽取了18個專題報告和評論，并展開了熱烈的討論。25日上午，美國紐約大學Lawrence Aber教授以“Balancing Basic and Applied Research with National and International Needs in Psychology Education and Training - A Global Perspective”為題、南非University of Pretoria大學Cheryl de la Rey教授以“Basic and Applied Research in Psychology Education and Training: South Africa as a Case Study”為題分別作了兩個演講。 Aber教授在報告中突出國際視角，根據自己的研究從倫理學、流行病學和國際政策比較角度，分析了美國與非洲相關研究，認為自然與社會科學交叉的心理學既是基礎科學也是應用科學；這種雙重特征雖有不足，卻具備創造力，必須滿足國家、國際相關需求。De la Rey教授則主要回顧了南非種族隔離政策停止以后，在國家的支持下，心理學家致力于民族和解的國家進程、基礎研究與應用服務隊伍的本土化建設、學歷教育與職業培訓規范化等方面的努力，并著重討論了心理學工作者在國家發展中的責任問題。

　　韓布新研究員首先感謝兩位教授的分享，指出兩人報告的共同之處在于關注弱勢群體的福祉、如何平衡基礎與應用研究以促進國家發展等問題，于中國亦具有重大現實意義，也與心理所響應科學院號召如何“趕超國際前沿，滿足國家重大需求”的核心努力目標一致；同時，兩人的報告也有明確的不同，比如反映了美國和南非心理學的學科建設和職業發展階段差距很大、關心的應用問題也不同，而且現代心理學發展路徑與本土的“人觀”不同產生了需求差異；最后他介紹了我國心理科學教育與培訓事業的最新進展。

　　工作坊中，臺灣大學黃光國教授應邀作題為“Bridging Scientific Universality and Cultural Specificity in Psychology Education and Training”的報告，闡述了他基于儒家核心觀點建立的文化適應廣泛的心理學概念與理論體系，及其在心理學教育與培訓中的應用思考。他近年致力于西方現代心理學哲學思想、理論與研究技術普世與普適性的批判研究，并在Springer出版了專著“Foundations of Chinese Psychology –Confusian Social Relations”，引起了一定的反響。

　　此次工作坊獲得了圓滿成功。當地以Rainer Silberensen教授為首的工作小組6人細致、周到的安排，使得兩天的研討，內容豐富，日程密集。國際心聯將據此編輯出版專著。工作坊在千年古堡Dornburg Castle舉行，這里曾是德國北部抵御北歐海盜和俄羅斯人入侵的重要屏障，俯瞰塞納河谷，風景如畫。

來自不同國家的參加工作坊的學者們