心理所和中國心理學會聯合舉辦“早期發現心理危機學生的技術與方法”研討班

　　12月15至16日，由中國心理學會和中國科學院心理研究所（以下簡稱“心理所”）聯合主辦，四川大學得覺文化發展研究中心、北京市心理學會協辦，心理所全國心理援助聯盟承辦的“早期發現心理危機學生的技術與方法研討班”在心理所舉行。來自全國各地的60多名高校專職心理健康教師參加，研討班由中國心理學會常務副秘書長梅建主持。 

　　首先，心理所所長、中國心理學會秘書長傅小蘭研究員歡迎大家參加此次培訓，也感恩大家參與心理危機識別與干預這項事業，并表示早期識別心理危機對于危機的預防和后續干預都非常必要，很高興國內同行取得一系列進展，希望大家此次收獲滿滿。隨后，四川大學格桑澤仁教授和王英梅副教授從“得覺自我”理論出發，通過生動的演示、互動和演練向大家分享了“聽聲識人”——“通過聲音交流及早評估和發現需要心理干預的學生”的技術與方法；心理所朱廷劭研究員及其團隊分別從“計算機認知行為療法系統”、“社會媒體數據用于自殺風險識別和干預”、“可穿戴及體感設備的心理健康識別”、“網絡輿情事件的檢測和趨勢預測”和“基于行為大數據的心理特征識別”五個方向與大家分享了新技術、新方法在心理危機早期識別中的應用；天津大學詹啟生教授從班級心理委員體系的建設與具體實施層面向大家分享了班級心理委員在心理危機早期識別與班級心理健康促進方面如何發揮作用的經驗。參會教師普遍反映此次培訓信息量大、心理危機識別技術的干貨多，也非常期待繼續接受后續的相關培訓。 

　　此次研討班是我國心理危機早期識別領域成果的集中展示和培訓。其中絕大多數理論、方法與技術都是我國學者和科研人員智慧的結晶，希望這些成果能夠幫助更多心理學工作者在今后的日常工作與生活中及早發現需要心理危機干預的學生，提前預防危機事件，幫助和挽救更多的年輕生命。 

傅小蘭所長致辭

格桑澤仁教授和王英梅副教授分享“聽聲識人”的理論與技術

朱廷劭研究員分享大數據對心理特征的識別

詹啟生教授分享心理委員在心理危機識別中的經驗