心理所被授予“中國科學院青海玉樹地震科技救災先進集體”稱號

　　2010年4月14日，青海玉樹發生7.1級強烈地震，造成重大人員傷亡和財產損失。災害發生后，憑著深厚的學科積累、豐富的心理援助經驗和高度的責任感，中科院心理所迅速成立了以張侃為隊長的青海玉樹地震科技救災心理援助工作隊（下稱“工作隊”），在中科院抗震救災領導小組的指導下，挺身而出，深入災區積極開展救助工作，為科技救災工作做出了應有的貢獻。因表現突出，近日被中科院授予“中國科學院青海玉樹地震科技救災先進集體”稱號。
　　心理所在青海玉樹的工作可概括為以下幾個方面：
　　一、緊緊依靠政府，有組織系統地開展心理援助工作
　　自救災伊始，工作隊與中科院抗震救災領導小組和青海抗震救災有關的地方政府保持密切的聯系，在他們的統一指導、協調和部署下，有組織地開展心理援助工作。迅速組建了“青海玉樹災后心理援助工作隊”，并根據工作的需要，與青海省社科聯一道先后在玉樹和西寧成立了震后心理援助玉樹工作站和西寧工作站，為心理援助工作的有序開展提供了組織保障。
　　二、深入災區，發揮學科優勢，積極開展心理援助
　　1、開展團體心理援助技術培訓，培植本土心理援助力量
　　借鑒汶川心理援助的經驗，結合玉樹地區的語言、文化等特點，配合地方政府和院校，工作隊創新了“對藏族康巴語系有關群體進行系統的心理輔導技術培訓，培養當地心理援助骨干隊伍，發揮集成優勢開展工作”的心理援助模式，培訓本土化的心理援助力量，為建立在充分尊重民俗基礎上的持續、系統的心理援助工作的開展奠定了基礎。先后開展了20余場團體培訓，累計培訓5200多人次，培訓群體包括青海心理咨詢協會心理咨詢師、青海中小學教師、西寧救治傷員的綜合醫院醫護人員、青海民大及青海師大康巴藏語大學生等。
　　2、深入受災人群，提供面對面的心理輔導
　　以“震后心理援助玉樹工作站”為依托，以結古鎮扎西科賽馬場、結古鎮扎西大同村，玉樹孤兒學校、玉樹第三完小為服務基地，工作隊的專家們累計走訪500多戶社區居民，為215戶受災群眾提供持續系統心理輔導，為112戶傷殘人員提供心理救助和社會工作服務，受到州委、州委殘疾人聯合會的一致好評。
　　3、以傷殘人群為援助重點，積極關注玉樹異地復學兒童
　　在青海省人民醫院、青海大學附屬醫院，青海省紅十字醫院等7家醫院救助傷病員700余名，進行心理輔導1300人次，緩解了傷殘人員悲痛情緒，鼓勵他們積極配合康復治療。在西寧行知學校、華羅庚學校西寧分校等地，為500余名異地復學中小學生，開展沙盤游戲和表達性藝術治療、心理健康教育、團體心理輔導等活動，極大程度地緩解了由于地震后創傷及異地復學不適應所帶來的各種心理障礙與問題。
　　4、制定援助規劃，持續開展心理援助工作
　　為了更好地服務在西寧異地復學的5000名玉樹藉兒童，基于前期的工作基礎，依托“震后心理援助西寧工作站”，工作隊與當地政府一道制定了心理援助的三年規劃，為系統、科學、持久、規范地開展心理援助奠定了基礎。
　　三、積極諫言獻策，有效發揮科學思想庫作用
　　基于實地調研和科學分析，圍繞災后心理援助和社會穩定等問題，工作隊專家及時向黨和國家上報政策建議。青海省抗震救災心理援助三年規劃》的主要內容被國務院印發的《玉樹地震災后恢復重建總體規劃》采用。
　　四、聯合社會各界力量，發揮引領作用
　　在青海省社會科學界聯合會的指導和支持下，組織協同青海省師范大學，青海省民族大學，青海省心理咨詢協會，北京大學心理系、首都師范大學、北京林業大學、上海復旦大學、河北大學等高校機構的專家學者，就共同推動災區心理援助工作展開多次研討，分工協作，形成合力，充分發揮了心理學國家隊在災后心理援助中的引領作用。
　　在玉樹抗震救災這場斗爭中，工作隊的專家們克服高原反應、文化、語言差異等造成的困難，急國家之所急，想人民之所想，充分發揮了心理學工作者應有的作用，受到了青海省政府和社會的好評和高度認可，先后5次受到青海省領導和國務院殘工委領導小組成員的會見。