2019年朝陽區中小學生積極心理品質項目經驗交流會順利召開

　　12月24日和26日，2019年朝陽區中小學生積極心理品質培養項目小學、中學經驗交流會分別在北京市朝陽區教育研究中心附屬小學和北京第二外國語學院附屬中學舉行。

　　交流會以“分享教育智慧，共謀學生發展”為主題，由北京市朝陽區教育委員會主辦，北京教育學院朝陽分院、中國科學院心理研究所、朝陽區教育研究中心附屬小學和北京市第二外國語學院附屬中學承辦。朝陽區教委副主任陳先豹、朝陽分院副院長閆新全、心理所心理健康應用中心主任王詠出席經驗交流會。三方項目團隊成員、朝陽區各中小學德育主管領導、兼職教研員和專兼職心理教師250余人參會。

　　交流會上，王詠匯報了2019年項目推進情況，并詳細解讀了實施積極樂觀和心理韌性兩門課程后學生積極心理品質的提升情況。朝陽區10名心理教師（中小學場各5位）開展了平行課教學，參會領導和教師們走進課堂與學生共同聽課，北京大學教授蘇彥捷和首都師范大學副教授王巖分別在課后進行了點評，充分肯定了項目的學術基礎和設計思路，高度贊揚了課堂教學形式和教師風采，并從發展心理學和教育心理學規律出發對課程細節提出進一步完善建議。

　　會上，北京市朝陽區教育研究中心附屬小學、中國音樂學院附屬北京實驗學校、北京第二外國語學院附屬中學和中國教育科學研究院朝陽實驗學校分別介紹了課程推進成效和工作經驗，并匯報下一步的工作設想。部分參加優秀教案和學生成長個案評選的獲獎教師分享了積極心理品質課程教學給自己和學生帶來的轉變，引起了與會代表的許多共鳴。

　　閆新全在會議總結中肯定了項目的工作成效，指出積極心理品質課程對于樹立陽光心態、構建社會和諧系統的重要意義，表達了教委和分院對繼續推進課程的決心，并勉勵參會的各校領導和教師在這個專業平臺上，依靠政策支持、專家引領和榜樣示范，把教學工作進一步開展好，讓學生有更多的參與和收獲，切實提升學生的心理健康水平，把學生培養成為人格健全、身心健康、德智體美勞全面發展的社會主義接班人。

觀摩平行課教學

中學經驗交流會合影

小學經驗交流會領導合影