2020年度“北京市朝陽區中小學生積極心理品質培養項目”心理兼職教研員培訓圓滿完成

　　9月21日至22日，為提升學區兼職教研員的專業能力和組織能力，完善教研工作模式，2020年度“北京市朝陽區中小學生積極心理品質培養項目”開展了心理兼職教研員心理技能提升培訓。

　　此次培訓由清華大學心理學系博士生導師樊富珉教授主講。她講解了積極心理團體輔導方案設計的理論和方法，并進行了基于真實情境、強調學員體驗的積極心理團隊輔導。通過培訓，兼職教研員們掌握了積極心理團體活動課的設計要點，并通過體驗團體輔導活動學以致用。教研員們表示，回去后要把此次培訓的收獲落實到教研活動中，助力學生心理健康、陽光生活、天天向上。

　　此次培訓由北京市朝陽區教委、北京教育學院朝陽分院和心理所聯合主辦。朝陽區40多名學區兼職教研員參加了本次培訓以及相應的網絡測驗。朝陽區教委德育科科長喬春江、北京教育學院朝陽分院副院長閆新全、心理所心理健康應用中心執行主任李旭培以及主要項目成員出席培訓啟動儀式。

　　2017年9月，朝陽區教委與中國科學院心理研究所合作開展“中小學生積極心理品質培養”項目，希望培養朝陽區中小學生的樂觀、韌性等積極心理品質，促進學生身心健康、學業進步。項目運行以來，為促進課程的有效實施，朝陽分院組建了學區兼職教研員隊伍，負責組織本學區專兼職心理教師開展教研、聽評課等活動，形成了獨具特色的學區教研工作模式。三年來，項目組已經在朝陽區220所學校中由試點教學到全區推廣，開展了《積極樂觀》和《心理韌性》兩門課程，同時對參與的師生、家長進行心理測評，跟蹤評估教學效果、評估學生當前的心理狀態。教學結果顯示，課程內容實現了科學性和實踐性相統一，測試結果表明課程訓練的有效性，可以很好地保障了學生心理健康。

樊富珉教授進行積極心理團體輔導方案設計原理和方法

學員投入進行團體輔導活動

參加培訓老師合影