2020年朝陽區中小學生積極心理品質項目經驗交流會順利召開

　　2020年12月29日，2020年朝陽區中小學生積極心理品質培養項目經驗交流會在線上舉行。

　　會上，中國科學院心理研究所教授、心理健康應用中心主任王詠報告了2020年項目的工作重點及成效，詳細解讀了積極樂觀和心理韌性兩門課程在疫情期間對學生的積極作用。項目聚焦于針對疫情特殊時期的積極心理品質課程教學教研和師資隊伍建設，建立抗擊疫情時期中小學生積極心理品質培養的長效機制。項目數據表明，開設積極心理課的班級學生，其積極心理品質提升顯著高于未開設此課的學生，學習課時多的學生心理韌性提升顯著高于學習課時少的學生。積極心理品質課程激發了學生自身內在的積極力量和優秀品質，幫助學生更好地挖掘自身潛力，應對疫情期間的心理問題、提升心理健康水平。

　　北京市和平街第一中學、北京市朝陽外國語學校、北京師范大學朝陽學校和北京師范大學三帆中學朝陽學校的代表分別介紹學校在統一規劃課程和實施中的經驗。

　　張馨尹、郭麗娜和賀春平三位一線心理教師代表分別介紹了學生成長個案，從學生的角度來體現課程的影響。吳伊娜和鄭璐分別展示了2節示范課。

　　中國人民大學心理學系教授雷靂在點評中肯定了項目的學術基礎和設計思路，贊揚了課堂教學形式和教師風采，并從發展心理學和教育心理學規律出發對課程細節提出了進一步完善的建議。

　　北京教育學院朝陽分院副院長閆新全在總結中肯定了項目成效，指出積極心理品質課程對于樹立學生和教師陽光心態、構建社會和諧系統的重要意義，并勉勵參會的各校領導和教師在這個專業平臺上，依靠政策支持、專家引領和榜樣示范，進一步開展好教學工作，讓學生有更多的參與和收獲，切實提升學生的心理健康水平，把學生培養成為人格健全、身心健康、全面發展的國家棟梁。

　　朝陽區教委、北京教育學院朝陽分院領導及相關工作人員，心理所積極品質項目團隊成員、兼職心理教研員，朝陽區各中小學德育主管領導、專兼職心理教師250余人參加會議。