2021年北京市朝陽區中小學生積極心理課程總結暨經驗交流會順利召開

　　12月21日，北京市朝陽區中小學生積極心理課程總結暨經驗交流會于線上舉行。會議由北京市朝陽區教育委員會主辦，北京市朝陽區教師發展學院和中國科學院心理研究所承辦。朝陽區教委德育科科長喬春江、北京市朝陽區教師發展學院副院長閆新全、北京大學教授蘇彥捷、心理所心理健康應用中心主任王詠出席會議，項目團隊成員、一線學校領導、教師代表共380余人參會。

　　會議伊始，喬春江代表朝陽教委，對積極參與中小學生積極心理品質課的學校和一線教師給予肯定和贊揚，對給予支持和幫助的專家表示感謝，并肯定了項目取得的重大進展，尤其是形成了以《積極樂觀》《心理韌性》和《堅毅》三門課程共同構建的具有朝陽區特色的中小學生健康心理教育課程體系。

　　會議在線展示了《堅毅》課程實驗教學的課堂風采。蘇彥捷對展示課進行了點評，認為課程以心理活動形式為載體，圍繞學生案例分析推進，注重聯系學生實際生活，對提升學生的積極心理品質有幫助，同時也提出建議，希望課程將心理學知識轉化為學生可以理解的活動體驗，希望運用“教學共同體”的理念促進和幫助學生解決實際生活問題。

　　王詠對2021年的工作進行了回顧和總結。2021年，項目組在20所中小學的畢業年級中開展《堅毅》的實驗教學，繼續推動實施了全朝陽區范圍的《積極樂觀》和《心理韌性》兩門課程的教學教研工作。通過課程實施前后的測評數據，表明積極心理品質課程對提升中小學生的積極心理品質具有顯著的效果，而且系統實施課程的學校其效果也顯著優于未能完整實施課程的學校。

　　接下來，四所成效突出的學校領導分享了項目推進過程中的工作經驗，引導全區各學校互相借鑒、啟發和幫助，促進朝陽區心理健康教育工作的整體發展。繼而，四位獲得優秀學生成長個案獎的一線心理健康教育教師分享了實際案例，展示課程教學中學生真實具體的成長歷程。

　　最后，閆新全公布了2021年朝陽區中小學生積極心理品質培養項目優秀成果評選結果，包括2名優秀組織獎、12個優秀學生成長個案和23個優秀微課。閆新全對獲獎老師表示祝賀，希望今后朝陽區各中小學高度重視心理健康教育工作，希望教師進一步提高心育教育能力、深切體會心育工作的意義和價值。