北京市朝陽區中小學生《堅毅》課程實驗教學終期總結交流會順利召開

　　7月14日，由北京市朝陽區教育委員會主辦、北京市朝陽區教師發展學院和中國科學院心理研究所心理健康應用中心承辦的朝陽區中小學生《堅毅》課程實驗教學終期總結交流會在心理所和諧樓3層會議室舉行。朝陽區教師發展學院副院長閆新全、項目首席專家王詠教授出席會議，項目組成員、朝陽區20所實驗學校心理健康教育教師代表共20余人參會。 

　　《堅毅》課程實驗教學是2022年北京市朝陽區中小學生積極心理品質培養項目的重要工作內容。實驗教學于2021年3月啟動，上半年重點開展了實驗校招募和師資培訓，下半年進行了第一個學期的線下實驗教學工作。2022年3月第二個學期實驗教學開始之前，進行了全體實驗學校的中期經驗交流會，回顧總結了前期實驗教學的經驗。2022年上半年，根據防疫要求，教學教研形式及時調整為線上線下相結合，幫助學生更好應對居家學習的挑戰。 

　　項目注重課程效果評估，分別于2021年9月、2022年1月、2022年7月對實驗班和對照班進行了前測、中測和后測。數據分析表明，該課程對學生的堅毅品質、成長型思維均有顯著提升作用，有助于學生的內部動機產生積極改變，參與的學生、家長和班主任對課程的有效性均給予了肯定的反饋。課程的實驗教學實施年級為小學和初中的畢業年級，對學生畢業心態調整也發揮了積極作用。 

　　總結交流會上，王詠代表項目組對參與的學校和教師表示感謝。與會人員基于實驗教學情況對《堅毅》課程教案等教學資料進行了充分研討。閆新全對《堅毅》積極心理品質課程實驗教學給予積極肯定，認為課程有用、有趣、有價值。“有用”體現在課程促進了學生的心理健康和中考成績，得到了班主任老師的大力支持；“有趣”體現在學生喜歡課程輕松愉快的課堂氛圍和團體輔導活動的教學形式；“有價值”體現在激發學生的興趣愛好，遇到困難不放棄。希望項目組結合實驗教學完善課程資料，為秋季學期課程在全朝陽區的推廣做好準備。 

《堅毅》積極心理品質課程實驗教學人員合影