2024年度北京市朝陽區中小學生積極心理品質培養項目經驗交流會順利召開

12月20日，北京市朝陽區中小學生積極心理品質培養項目經驗交流會在北京師范大學朝陽附屬學校舉行。北京市朝陽區教育委員會副書記陳先豹、中國科學院心理研究所副所長陳雪峰、北京市朝陽區教師發展學院書記閆新全、心理所繼續教育學院院長李旭培、朝陽區教委德育科科長王錚出席會議，一線學校領導、心理健康教育教師代表共190余人參會。

會議第一階段為《陽光心態》課程展示。展示課程的教師通過借班上課，分別在一年級3個班、二年級4個班、三年級3個班進行“適應＋喜悅”“同理＋感恩”“合作＋希望”主題課的同課異構，與會嘉賓隨機進入班級觀摩課程。體現了課程設計的標準化和可操作性，同時也體現了課程師資培訓和全區推廣的成效。

會議第二階段為工作交流。交流會由教師發展學院心理健康教育中心主任楊紅主持。李旭培作2024年項目工作總結報告，介紹了項目的實施過程和成效。目前項目穩步推進，已在全區培養了180多名課程師資，為上課教師提供系統的課程資源包。

隨后，北京師范大學朝陽附屬學校、北京市朝陽區垂楊柳中心小學勁松分校、北京市朝陽外國語學校（小學部）等6所小學領導結合各自學校的情況進行了優秀學校工作成果展示。積極心理品質課程已深度融入到學校的整體教育教學工作中，成為學校管理、教師發展和學生成長的重要助力。

會議第三階段為工作總結。陳雪峰對課程展示、工作報告、成果交流進行了點評，對項目進展和成果進行了肯定，強調要從政策制定、管理制度等方面積極推進中小學生心理健康教育，指出中小學生心理健康教育應倡導積極品質的培養，呼吁全社會為中小學生提供一個良好的心理健康生態環境。閆新全做會議總結，肯定了“中小學生積極心理品質培養項目”在中小學生心理素養提升中發揮的重要作用，對項目探索出的科教研一體化模式和“一個核心、兩個學段、三維評價、四門課程和五方受益”的中小學生積極心理健康教育培養體系表達了贊揚，鼓勵項目繼續深入推進。

最后，陳先豹感謝心理所對項目做出的貢獻，希望今后朝陽區各中小學更加高度重視心理健康教育工作，希望一線教師在心理所專家的專業引領下不斷提升心理健康教育的能力和水平。