認知與發展心理學研究室召開2010年度學術年會

　　1月5日，認知與發展心理學研究室在心理所北樓1層報告廳召開2010年度學術年會，黨委書記李安林、前所長張侃研究員出席會議并發表講話，他們對認知與發展研究室一年來取得的科研成果，以及全室人員在研究領域所投入的熱情給予了積極肯定，并特別強調了“認知與發展心理學論壇”具有的影響和意義。當日到會的還有科研處副處長冷立行，研究室研究員朱莉琪、楊玉芳、張清芳、張弢、李興珊、左西年，室內外研究生以及一些外校的師生等共90人，研究室主任劉勛，副主任朱莉琪、禤宇明分段主持會議。

　　　　　　　　　　　　　張侃講話　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　劉勛發表總結講話

　　學術報告環節由研究室各個課題組推薦的12個學術報告組成。這12個報告分別是：研究員左西年報告《人腦功能鏈接組：靜息態功能磁共振技術、腦功能發展與心理學》；研究員施建農報告《我國超常兒童研究進展》；研究員朱莉琪報告《兒童公平行為的發展及其與心理理論的關系》；助理研究員鄧園報告《漢語學習的神經基礎》；助理研究員楊志報告《“誠實”腦區——從腦活動中解碼真實答案》；助理研究員李曉慶報告《口語臨場加工中，重讀如何影響工作記憶中的語義表征：ERP研究》；助理研究員尤文平與研究生朱雪冰一起代表張清芳課題組分別報告《音節是漢語口語詞匯產生中音韻編碼的單元嗎？》和《漢語口語詞匯產生中語義與語音之間的獨立作用》；博士生楊曉虹和甘淑珍代表楊玉芳課題組分別報告《語篇中語義關系和語義層級的理解》和《認知再評價和表達抑制的ERP研究》；研究生張曉雯和博士生吳奇分別代表傅小蘭課題組分別報告《趨利避害在概念水平上聯結并獨立于情緒評價》和《一個初步的自動化微表情識別系統》。

　　　　　　　　　　　　　左西年作報告　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李曉慶作報告

　　會場內學術交流氣氛濃厚，與會人員不僅對學術報告提出各自感興趣的問題，同時也為報告者的下一步研究提出具有建設性的意見。在會議進行的過程中，全體到會人員參照報告打分表，將12個年會報告與14個本學年“認知與發展心理學論壇”報告（總計26個）以不記名方式分別打分，以此公平、客觀、科學地推選出代表認知與發展心理學研究室參加行為科學重點實驗室學術年會的報告。

　　　　　　　　　　　　　　會　場　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　現場交流

　　報告結束后，研究室主任劉勛發表講話，總結了認知與發展心理學研究室一年的工作，肯定了全室人員的貢獻與努力。他指出：“2010年，認知與發展研究室不斷地引進人才，引進先進設備，研究隊伍一步步發展壯大，全室同志用自己對心理學科的熱愛，對研究工作的熱情，以及兢兢業業的付出，取得了很多扎扎實實的研究成果。”最后，他謀劃并展望了未來一年研究室的各項工作，鼓勵大家以更加飽滿的熱情對待科研工作，以更加優異的成績向研究所匯報。

　　此次年會的召開，增強了研究室的凝聚力和影響力，也為全體師生提供了相互交流與學習的機會，使大家更加切實地體會到自己肩負的科研使命。在新的一年里，全室人員將齊心協力，為實現研究所“十二五”及“創新2020”戰略發展規劃做出應有的貢獻！