中國學生身心腦一體化健康促進論壇暨第五屆運動認知神經科學年會圓滿召開

6月15日，由中國心理學會體育運動心理專業委員會和中國體育科學學會運動心理學分會主辦、中國科學院心理研究所承辦、北京師范大學心理學部和天津師范大學心理學部協辦的中國學生身心腦一體化健康促進論壇暨第五屆運動認知神經科學年會在心理所和諧樓九層報告廳召開。來自心理所、北京師范大學、華東師范大學、天津師范大學、北京體育大學、上海體育大學等40余高校和科研院所的210余名專家學者及青年學生參加會議。

本次會議以“數字化時代學生身心腦一體化健康促進”為主題，涵蓋心理學、體育學、認知科學、人體科學、康復學等多個領域，旨在促進學生心理健康和身心腦的全面發展。大會共舉辦14場主題報告、1場圓桌論壇以及 84份墻報展示。

大會現場

心理所副所長（主持工作）蔣毅研究員致歡迎辭，期待此次會議的舉辦能夠為學生的心理健康促進提供更多體育運動方面的科學啟示。大會主席、心理所魏高峽青年特聘研究員在致辭中指出，本次會議是一次跨領域融合的全新探索，旨在呼喚體育學與心理學以及腦科學等其他學科的主動碰撞，推動中國學生的身心腦一體化的健康發展。中國心理學會理事長蘇彥捷教授還發來了視頻致辭，預祝大會圓滿召開。

大會特邀北京師范大學心理學部董奇教授作專題報告。董奇以“探索腦智發育規律，促進學術心理健康發展”為主題，系統論述了身體活動是兒童青少年腦智發育過程中重要環境變量，并呼吁要大力開展體育運動促進兒童青少年腦智發育方面的基礎研究和干預提升方面的探索，進行有組織的科研活動，全面助力中國學生的健康事業。

大會現場

大會還邀請了眾多業內知名專家教授、奧運冠軍及行業領軍人物進行科學機制的探討與實踐案例的分享，為學生身心腦健康促進提供了科學支撐和啟示。大會報告涉及認知、情感、腦影像分析技術等主題，包括：北京師范大學左西年教授的《人腦功能親合度圖譜》，華東師范大學周曉林教授的《觸覺信息整合的腦電特征》，上海體育大學周成林教授的《高水平運動員的感知加工認知優勢特征》，深圳大學陳琦教授的《人類認知的計算建模研究：認知心理學視角》，心理所胡理研究員的《運動鎮痛的效果與機制》，上海體育大學陳安濤教授的《認知靈活性的老化與運動干預的神經機制》，深圳大學鄒立業教授的《解鎖人類運動行為的密碼：腦健康管理》，北京師范大學秦紹正教授的《（競技）壓力下人腦的情感與認知功能改變》，南京體育學院陳愛國教授的《點亮星空：孤獨癥運動干預創新研究與實踐》，首都師范大學邢淑芬教授的《睡眠與兒童青少年情緒健康》，沈陽師范大學于晶教授的《原始反射整合訓練對ADHD兒童影響的研究》以及成都體育學院李雪教授的《基本動作技能干預促進學齡前兒童執行功能的影響及機制》。這些報告從心理學基礎理論以及神經機制的多個視角，對身心關系的前沿話題進行了深入探討和精彩分享。

大會期間舉辦的圓桌會議由北京師范大學李佑發教授主持，中國體操奧運冠軍何可欣、射擊奧運冠軍楊凌、北京師范大學實驗小學校長吳建民、上海市張堰中學校長阮旖以及北京市密云區第三中學校長王立敏，共同圍繞《學生身心腦健康促進的實踐路徑探索：奧運冠軍和中小學校長的視角》主題進行了教學、成長經驗的分享和交流，充分展示和肯定了體育運動在兒童青少年身心成長中的作用：享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

心理所黨委書記孫向紅研究員在閉幕致辭中表示，本次大會的成功舉辦，為促進中國學生的健康成長搭建了重要的交流平臺，對我國教育和健康事業的發展將產生積極而深遠的影響。

報告現場