心理所完成北川心理健康骨干教師連續培訓項目

　　3月28日，“北川中小學心理健康骨干教師連續培訓第五期學習班”完成了所有培訓任務，順利結業，這標志著心理所在四川災區開展的北川中小學心理健康骨干教師連續培訓項目結束。培訓期間，共有來自北川中學、北川職業中學、北川桂溪小學、北川擂鼓中學等45所中小學的62位心理健康教師接受了培訓。通過考試的教師最終獲得了《中國科學院心理研究所心理健康教育教師連續培訓結業證書》和《共青團系統心理健康輔導員資格證書》，具備了在災區開展專業的心理援助的資格，從而壯大了災后心理援助工作的本地隊伍，成為災后心理重建的種子力量。
　　北川心理健康骨干教師培訓項目于2008年8月12日啟動，歷時一年七個月，前后共開設五期培訓班，共計256個學時。該項目由心理所發起并推動，并得到了北川羌族自治縣教師進修學校、共青團系統心理輔導員考核認證辦公室、進德公益事業發展服務中心的大力支持和資助。項目期間，來自中科院心理所、綿陽市精神衛生中心、四川西華大學、西南科技大學、國家行政學院等地的專家親臨授課。該連續培訓項目針對災區教育系統震后經受嚴重創傷的特點，系統開設了“災后常見心理障礙的診斷與鑒別診斷”、“中小學生的心理特點及其輔導策略與技巧”、“個體咨詢技術和團體輔導技術”，“教師職業壓力調節策略”、“震后心理創傷的疏導與治療”、“電影課教育在心理健康教育中的應用”、心理健康教育課程的設計等內容。
　　參加培訓的教師認為，經過系統學習，連續培訓，不但自己的心理健康狀況有明顯緩解，而且掌握了心理健康教育策略技巧和常用心理輔導技術，能夠初步解決所在學校的師生災后心理問題和心理困惑，更加有信心幫助災區師生走出地震陰影，克服心理障礙，做好災區教育重建和精神家園重建工作。北川教師進修學校徐正富校長認為，北川災區學校受災嚴重，教師職業倦怠明顯，心理負擔很重，學生注意力不集中，失眠情況明顯，常有攻擊行為。盡管教師硬件建設逐漸完成，學校師生心理重建工作卻依然艱巨。在中科院心理所等機構的組織推動下，一批覆蓋全縣的心理健康骨干教師成熟成長，這將成為引領北川心理健康教育的核心隊伍和中堅力量，孩子代表著北川未來的希望，這一舉措對于北川的未來有著重大而深遠的意義。
　　5.12汶川大地震以來，心理所在災區開展的心理援助工作一直非常重視樞紐人群的輔導和培訓工作，基于北川教育系統的重大損失所造成的嚴重心理創傷，災區骨干教師的培養和訓練就是災區心理援助的重中之重，關系著災區教育系統心理援助和心理教育工作的真正持續和深入。畢竟，外來心理援助力量在時間和精力上總是有限，其長期性、系統性也難以持續得到保障，只有本地心理健康教育力量得到扶植和培養，災區群眾和師生的心理健康事業才能有堅實的基礎。階段性的培訓工作雖然告一段落，獲得證書的心理健康骨干教師離真正的專業水平還有一定的差距，還需要“扶上馬，送一程”，心理所的專家將繼續進行跟進督導，持續指導，讓這一批難得的心理健康種子力量，在北川大地上生根、發芽、開花、結果，真正促使北川人民走出地震陰影，堅強面對重建當中的艱難困苦，維護心身健康，邁向快樂幸福的未來生活。

史占彪副研究員現場授課

學員在結業典禮上談學習感受

全體骨干教師合影留念