科研進展
心理所漢字識別能力發展的電生理研究入選Faculty of 1000
發布時間：2011-03-07
作者：認知與發展心理學研究室 曹曉華 翁旭初
近日，中科院心理研究所認知與發展心理學研究室博士研究生曹曉華（導師：翁旭初研究員）等研究者的論文被Faculty of 1000推薦和點評，這是自2003年關于小腦參與語言加工的研究被點評后翁旭初課題組第二次獲得此項榮譽。
該研究觀察了2至6年級小學生閱讀漢字時的腦電誘發反應，發現漢字誘發的一個成分（N170）顯著強于線條圖，而且漢字誘發的N170在左腦明顯大于右腦。有趣的是，這種N170成分的左側化在7歲兒童就已經出現。卡內基梅隆大學Marlene Behrmann教授將此文推薦至Faculty of 1000，認為該論文最重要的發現是在7-11歲兒童中漢字誘發了左側化的N170，并特別指出這是對非字母語系文字加工個體發展規律的第一個電生理研究報告。
“Faculty of 1000” 是一種在線“發表后同行評價”（post-publication peer review）系統，該系統聘請國際頂級的生物或醫學專家閱讀最新發表的文章，請他們本著立足于論文本身的科學意義而非發表在何等雜志上的推薦原則，將該領域全球最好的2%的文章推薦到該系統，并做出評論。被Faculty of 1000推薦和點評是對論文作者的一項很高的學術榮譽。
Cao XH, Li S, Zhao J, Lin SE, Weng XC. Left-lateralized early neurophysiological response for Chinese characters in young primary chool children. Neuroscience Letters (2011 Feb 15. Epub ahead of print)
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